مستوى تضمين أبعاد التنمية المستدامة بمحتوى كتاب العلوم للصف التاسع أساسي بالجمهورية اليمنية

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى تضمين أبعاد التنمية المستدامة بمحتوى كتاب العلوم للصف التاسع أساسي بالجمهورية اليمينة، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي من خلال تحليل المحتوى، وتمثلت أداة الدراسة في استمارة تحليل المحتوى تم تصميمها في ضوء أبعاد التنمية المستدامة، تكونت من (51) مؤشرا موزعة على ثلاثة أبعاد رئيسة للتنمية المستدامة، هي: (البعد البيئي، والبعد الاجتماعي، والبعد الاقتصادي)، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وتمثلت عينة الدراسة بمحتوى كتاب العلوم للصف التاسع أساسي بجزأيه الأول والثاني، وتوصلت الدراسة إلى أن تضمين البعد الاجتماعي للتنمية المستدامة بلغ (48,2%) بمستوى تضمين متوسط، فيما تم تضمين البعدين البيئي والاقتصادي بمستوى ضعيف بنسبة مئوية بلغت (28,6%) للبعد البيئي، وبنسبة (23,2%) للبعد الاقتصادي، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات.